Über diese Ressource

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HTML HEROES – Eine Einführung in das Internet

HTML Heroes wurde speziell für Grundschullehrer entwickelt, die Internetsicherheit in ihren Unterricht des SPHE-Lehrplans einführen möchten — Dieses Bildungsprogramm wurde entwickelt, um Pädagogen dabei zu helfen und zu unterstützen, Schülern den sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet beizubringen. HTML Heroes wird als Teil des SPHE-Lehrplans (Social, Personal and Health Education) in Schulen für Kinder zwischen 7 und 10 Jahren unterrichtet.

Der erste Teil der Ressource (Lektionen 1–4) konzentriert sich auf Fähigkeiten, die zum Surfen im Internet erforderlich sind, wie z. B. effektive und sichere Suche, Bestimmung, welchen Online-Inhalten vertraut werden kann, und Verwaltung der Bildschirmzeit. Es eignet sich für Kinder, die lernen, das Internet für Schularbeiten oder für die allgemeine Suche nach Informationen zu nutzen. Auf diesen Abschnitt folgt eine Bewertung, um festzustellen, ob die Schüler die gewünschten Lernergebnisse erreicht haben. Ein Zertifikat wird zur Verfügung gestellt und kann an erfolgreiche Schüler verliehen werden.

Warum wird mein externes Laufwerk nicht angezeigt?

Der zweite Abschnitt befasst sich mit den Fähigkeiten, die erforderlich sind, um sicher und effektiv online zu kommunizieren (Kapitel 5, 6, 7 und 8). Es befasst sich mit Fragen im Zusammenhang mit dem Online-Teilen persönlicher Informationen, dem respektvollen Umgang mit anderen und dem Online-Glücksspiel. Die Schüler können dann die Chatwise-Bewertung absolvieren, um das Programm abzuschließen und ein Zertifikat zu erhalten.

Das HTML Heroes-Programm verwendet eine Reihe von Lehrmethoden mit Schwerpunkt auf der Schlüsselmethodik des SPHE-Lehrplans; aktives Lernen. Die Methoden umfassen Diskussion, Kreisarbeit, Paar- und Gruppenarbeit, Reagieren auf die Medien, insbesondere digitale Medien. Es integriert andere Lehrplanfächer wie Theater, Sprache und Methoden der bildenden Kunst. Dieses Programm besteht aus papierbasierten Unterrichtsaktivitäten und digitalen interaktiven Lektionen. Die interaktiven Lektionen enthalten einen Großteil der Ausstellung und die wichtigsten Lernpunkte. Das Programm stellt Kindern die HTML-Helden vor – zwei USB-Charaktere (Archie und Ruby), die zum Leben erwachen, wenn sich das Klassenzimmer in der Pause leert, und die Schüler in die Online-Welt einführen. Archie und Ruby führen eingängige und unterhaltsame Internet-Sicherheitsraps über Online-Werbung, Bildschirmzeit und die Funktionsweise des Internets auf. Diese Lektionen sind so konzipiert, dass sie als Aktivität für die ganze Klasse mit einem Whiteboard oder einem Digitalprojektor verwendet werden können. Die Aktivitäten können auch für ein Paar, eine Einzelperson oder eine kleine Gruppe zur Verwendung an einem Computer/Gerät im Klassenzimmer eingerichtet werden.

Unterrichtsübersicht

Lektion 1 // Willkommen im Internet!

Lektion 2 // Im Internet suchen

Lektion 3 // Worauf kann ich online vertrauen?

Lektion 4 // Webwise-Quiz

Lektion 5 // Datenschutz und persönliche Informationen

Lektion 6 // Respektvolle Online-Kommunikation

Lektion 7 // Anonym online

Wie macht man einen hängenden Einzug?

Lektion 8 // Chatwise-Quiz

Wichtige Informationen für Lehrer

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Lehrer sollten die Lehrerinformationen lesen, bevor sie mit jeder Unterrichtsstunde beginnen. Die Informationen umfassen Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die Leitung jeder Unterrichtsstunde, Links zum Lehrplan und Links zum Herunterladen der erforderlichen Aktivitätsblätter für jede Unterrichtsstunde.

Sehen Sie sich hier die Best-Practice-Richtlinien an: html-heroes/best-practice-guidelines/

Schüler mit SEN

Aufbauend auf dieser Ressource mit SEN-Schülern

Aufgrund der erhöhten Vulnerabilität von Schülerinnen und Schülern mit SPF muss besonders berücksichtigt werden, wie diese Schülerinnen und Schüler besser befähigt werden können, die Lernergebnisse dieser Lernressource zu erreichen. Einige SEN-Schüler benötigen möglicherweise mehr Zeit und differenzierte Unterrichtsstrategien, um die Konzepte im Unterricht zu erkunden, und/oder mehr Gelegenheiten, Strategien und Fähigkeiten zu entwickeln, die für ihren Schutz erforderlich sind. Zu diesem Zweck sollten die Unterrichtsstunden für persönliche Sicherheit und Anti-Mobbing von Sonderschullehrern je nach Bedarf im Einzelunterricht oder in einer Kleingruppensituation wiederholt werden.

Einige Schüler benötigen möglicherweise zusätzliche Zeit und Zeit für:

• Diskutieren, erkunden und wenden Sie neue Vokabeln und Begriffe an (siehe Anhang)
• Erkunden Sie die Konzepte der Bildschirmzeit (passiv vs. produktiv)
• Entwickeln Sie Strategien und Fähigkeiten, die für die Online-Kommunikation erforderlich sind
• Bauen Sie respektvolle Beziehungen zu Gleichaltrigen auf
• Besprechen und vereinbaren Sie Verhaltensweisen, die in ihrer Klasse und online akzeptabel sind
• Wiederholen und überprüfen Sie das bisherige Lernen
• Treffen Sie eine Vereinbarung darüber, wie sie sich online verhalten werden

Cybermobbing und Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN)

Während Cyber-Mobbing jedem Schüler passieren kann, ist bekannt, dass einige anfälliger für Mobbing oder dem Risiko ausgesetzt sind, Mobbing zu erleben. Zu diesen gefährdeten Gruppen gehören Schüler mit Behinderungen oder sonderpädagogischem Förderbedarf.

Der Aktionsplan gegen Mobbing 2013 (DES, 2013; 4.3.2) skizziert einige der jüngsten Forschungsergebnisse in Bezug auf das hohe Ausmaß an Mobbing unter Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Insbesondere wird die Prävalenz von Mobbing bei Schülern mit Autismus hervorgehoben. Eine kürzlich durchgeführte Studie (Tippett et al., 2010) über Eltern von Schülern mit Autismus ergab, dass zwei von fünf Schülern mit Autismus Mobbing erleben und dass diese Zahl bei hochfunktionalen Schülern mit Autismus auf fast drei von fünf ansteigt. Die Studie ergab auch, dass Jungen anfälliger waren und Schüler in Regelschulen eher Mobbing erleben.

Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und/oder Behinderungen können Verhaltensweisen oder Eigenschaften aufweisen, die sie anfälliger für Online-Mobbing machen, z. B.:

• Die Prävalenz von Sprachverarbeitungsdefiziten bei Schülern mit SPF kann 10-mal höher sein als in der Allgemeinbevölkerung, was zu Schwierigkeiten bei der Online-Kommunikation führt
• Ein begrenztes Verständnis sozialer Hinweise und sozialer Normen kann zu unangemessenem Verhalten führen
• soziale, sprachliche und kommunikative Fähigkeiten werden weithin als Schlüsselthemen bei einem Großteil des Mobbings betrachtet, das Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und/oder Behinderungen betrifft; Diese Fähigkeiten können online wichtiger sein, wenn andere visuelle Hinweise fehlen.
• Schüler mit SEN können vertrauensvoller und naiver sein
• es kann ein Mangel an Verständnis in Bezug auf Opfer- und Mobbingverhalten geben
• SEN-Schüler geben eher private Informationen preis.

Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf müssen im Rahmen des schulweiten Ansatzes zum Umgang mit Cyber-Mobbing besonders berücksichtigt werden. Beispielsweise kann es angebracht sein, eine schulweite Richtlinie zum ausdrücklichen Lehren gezielter Fähigkeiten in Bezug auf das Teilen persönlicher Informationen und die Online-Kommunikation mit Fremden zu verabschieden.

Das Herzstück der HTML-Heroes-Ressource ist eine Auswahl animierter Lieder, die Schülern eine Einführung in das Internet geben, wie es funktioniert und worauf sie sich online verlassen können. Die eingeführten Themen erfordern möglicherweise etwas zusätzliche Zeit mit SEN, Animationen müssen möglicherweise wiederholt werden, und es sollte Zeit zum Entpacken der eingeführten Definitionen und Themen eingeräumt werden. Alle Animationen werden mit Untertiteln begleitet. Die HTML Hero-Lektionen können auf verschiedene Weise angepasst werden, um den Inhalt für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf zugänglicher zu machen. Es gibt ein sehr breites Spektrum an Bedürfnissen, und Lehrer müssen die spezifischen Bedürfnisse ihrer Schüler berücksichtigen. Weitere Details, einschließlich einer Planungsvorlage, zur Differenzierung von Lehrplanmaterial und -ressourcen nach Inhalt, Prozess und Produkt finden Sie unter www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation .

Andere hilfreiche Ressourcen für SEN

Childnet Star Toolkit

So erhalten Sie den Office 365-Produktschlüssel

Praktische Ratschläge und Unterrichtsaktivitäten, um Pädagogen dabei zu helfen, die Online-Sicherheit mit jungen Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen im Alter von 11 bis 14 Jahren zu erkunden.

childnet.com/star-toolkit